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Essionsverständnis Schließlich wurden Daten mithilfe fiktiver Planungssituationen Wie Planen PDF or erhoben In ihren Analysen zeigt die Autorin dass Planungshandlungen ebenso wie die ihnen zugrunde liegenden Annahmen über Unterrichtsplanung und Schulfach von Schulform und Berufserfahrung der Lehrkräfte abhängenKatharina Litten untersucht die Unterrichtsplanung von Geschichtslehrkräften In ihrer ualitativen unterrichtspragmatischen Studie hat sie Lehrpersonen aus unterschiedlichen Schulformen und mit unterschiedlicher Berufserfahrung in deren Planen Geschichtslehrkrafte Ihren PDF Ê planungspraktischem Handeln beobachtet Ergänzt wurde die Untersuchung durch Interviews zum Berufsalltag und zu subjektiven Annahmen über Unterrichtsvorbereitung und Professionsverständnis Schließlich wurden Daten mithilfe fiktiver Planungssituationen erhoben In ihren Analysen zeigt die Autorin dass Planungshan.

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